İnsanlık tarihi boyunca karakter eğitiminde hep bir rol model ihtiyacı olmuştur. Kur’an kıssalarında bu modeller adeta bir film şeridi gibi gözler önüne seriliyor - Hz. Yusuf’un iffeti ve merhameti, Hz. İbrahim’in tevhid mücadelesi, Hz. Meryem’in vakur duruşu... Bu zengin karakter portreleri, günümüz dünyasının yaşadığı ahlaki krizlere nasıl bir çözüm sunabilir? Özellikle gençlerin kimlik arayışında bu modeller nasıl etkili kullanılabilir?
Kur’an kıssalarındaki peygamberler ve diğer örnek şahsiyetler, ahlaki krizlere çözüm sunan güçlü rol modeller olarak insanlığa rehberlik eder. Bu şahsiyetler, sadece yaşadıkları dönemde değil, tüm zamanlar için geçerli olan evrensel değerleri temsil ederler. Hz. Yusuf’un iffeti ve merhameti, Hz. İbrahim’in tevhid mücadelesi, Hz. Meryem’in vakur duruşu gibi örnekler, gençlerin kimlik arayışında sağlam bir rehberlik sunar. Bu karakter portreleri, günümüz dünyasında gençlerin karşılaştığı ahlaki belirsizlikler ve kimlik krizlerine karşı sabit bir pusula gibi işlev görebilir.
Gençler, kimlik arayışı içinde çeşitli değerleri sorgularken, genellikle özdeşleşebilecekleri örnekler ararlar. Kur’an kıssalarında yer alan karakterlerin insani zaaflarıyla birlikte güçlü yönleri de anlatılır; bu durum, onların kusursuz ilahi figürler olarak değil, mücadele eden, gelişen ve olgunlaşan şahsiyetler olarak gençlere hitap etmesini sağlar. Mesela, Hz. Yusuf’un iffeti, içsel mücadele ve irade gücünün önemini vurgularken, Hz. İbrahim’in tevhid mücadelesi ve sorgulayan zihni, gençlere anlam arayışlarında cesaret verir. Hz. Meryem’in vakur duruşu ise toplumsal baskılar karşısında değerlerinden ödün vermemeyi öğretir.
Kıssalarda ilginç bir anlatım tekniği kullanılıyor: Bazı sahneler farklı surelerde tekrar tekrar anlatılıyor, ama her seferinde olayın farklı bir boyutu öne çıkarılıyor. Bu çok katmanlı anlatımın karakter eğitimindeki rolü ve eğitim tekniklerine katkısı hakkında neler söylenebilir?
Kıs...
Yazının tamamını dergimizden okuyabilirsiniz.
.jpg)
